В каких семьях рождаются «творческие люди»? |
Присланное - Семья, Дом, Отношения | |||
Разместил: Виктория | |||
30.01.2011 00:38 | |||
В каких семьях рождаются «творческие люди»? или факторы развития творческой одарённости по Вернону Американский психолог Ф. Вернон, вместе с группой социологов, проводил широкомасштабное исследование среди огромного статистически значимого числа студентов американских колледжей. И те выводы, к которым он пришёл, легли в основу так называемого «Списка факторов развития творческой одарённости». Эта бумага должна лежать в папке каждого психолога и педагога, и сейчас я Вам её «озвучу». Но перед тем, как переходить к списку Вернона, я хочу ответить на вопрос: а зачем быть творчески одарённым? Отвечу я словами великого русского физиолога А.А. Ухтомского: «Только тот, кто воспринимает мир во всей полноте, кто не подходит к нему с готовой меркой, не пытается загнать факты в готовую жёсткую схему, является хозяином своего будущего. Только человек, открытый своим вниманием к реальности, заранее готовый принять действительность такой, какая она есть, не цепляющийся за первоначально избранные координаты, может радикально изменить первоначальный свой путь». Вот это - открытость, гибкость, «зрячесть» и есть «творческая одарённость», собственно говоря. Часто под творческой одарённостью мы понимаем узкое умение играть на балалайке или шить необычных кукол. А ведь творческая одарённость - это всего лишь умение построить себе счастье своими руками, вырваться из плена косности и несвободы. Вот и всё. Тренинги психотехники Львиная доля этих техник взята почти готовыми из театральной педагогики. Часть техник - самостоятельно изобретена психотерапевтами - арт-терапевтами, телесными терапевтами, психодраматистами. Все эти тренинги называются либо «Тренингами самореализации личности» либо «тренингами развития творческого потенциала личности». По сути это одно и то же. Перед любым таким тренингом стоят две задачи: Развитие креативности, А для того, чтобы ответить на вопрос «Почему?» мы перейдём к чтению Списка Вернона - к «Списку факторов развития творческой одарённости» Итак, Ф. Вернон, американский психолог и его коллеги социологи, поработав со студентами американских колледжей, пришли к выводу о том, что творческая продуктивная личность может вырасти исключительно в следующих условиях. Внимание! Условие «Как вырастить творчески одарённого ребёнка» первое: В первом условии Вернон подчёркивал отдельно: имеющуюся у ребёнка возможность уважать отца, Вернон уточнял это так: шутка и юмор как лекарство от всех бед и вообще как норма жизни в семье, Условие «Как вырастить творчески одарённого ребёнка» четвёртое: При этом Вернон оговаривается: неважно, какая «живая» музыка звучит в доме: фортепиано и виолончель, или же - дудочка, балалайка, банджо или же просто ладное хоровое пение всех членов семьи... Условие «Как вырастить творчески одарённого ребёнка» пятое: чтения детям вслух, Условие «Как вырастить творчески одарённого ребёнка» шестое: Творческие и гениальные дети вырастают в тех семьях, где родители не обращают внимания на академическую успеваемость ребёнка и шире - его внешние достижения, отдавая всё внимание только двум вещам: насколько нравственны все «детские» поступки ребёнка (воспитание морали), То есть, в переводе на русский литературный язык, мать в семье, выращивающей «гения», должна заниматься постоянным самообразованием, быть восприимчивой к новой информации. А теперь последнее условие - седьмое: По Вернону, развитию творческого потенциала в ребёнке не способствует то, что мы называем «женским воспитанием», а именно - воспитание сугубо женское, воспитание с помощью одних только женщин-воспитательниц... Почему? Дело в том, что женщина (хочет она этого или нет) играет (пусть и неосознанно) свою древнюю гендерную роль - она хранительница очага, выметающая метлой из дома всех «возмутителей спокойствия». Она - осторожна, ригидна, консервативна. Она - за устои... Если не разбавить сугубо женское воспитание мужским «авантюризмом», то детям будет передан «женский тип поведения», что превратит их в диванных обывателей, далёких от креатива так же, как Париж далёк от проблем ЖКХ в городе Большие Дятлы. Чем подытоживает Вернон свой перечень? Ну что, будем критиковать?.. Будем смеяться? Будем злиться и упрекать Вернона в классовом и социальном шовинизме? Или постараемся создать для своих настоящих и будущих детей схожую атмосферу, молча, без критики, не теряя ни секунды драгоценного времени на пустопорожние споры? Ответ за Вами.
|
Проголосовало : 0 |